Подготовительные к школе: Солнышко

Педагоги группы

Воспитатель высшей категории

Бандуш Елена Васильевна

Особенности занятий в группе

Особенности занятий в подготовительной группе "Солнышко" по ФОП (федеральной образовательной программе) включают:

Учёт интересов, желаний и образовательных потребностей детей. Занятие не регламентирует образовательный процесс. Педагог самостоятельно определяет форму проведения занятия, учитывая интересы детей.
Вариативность форм, методов и средств. Это зависит не только от возрастных особенностей обучающихся, но и от личных мотивов, ожиданий, желаний детей.
Приоритетная субъективная позиция ребёнка. В образовательном процессе педагог и ребёнок выступают как равноправные партнёры. Ребёнок должен иметь возможность использовать свой собственный, уже имеющийся опыт.
Чередование видов активности и форм работы. Рассказ воспитателя, беседа, конструирование, опыты — всё это помогает детям рассмотреть изучаемую тему с разных сторон и при этом не слишком утомляться.
Создание проблемно-поисковой ситуации. Решение этой ситуации дети будут находить в течение всего занятия. Такой приём позволяет дошкольникам не потерять интерес, развивает мыслительную деятельность, учит взаимодействовать в коллективе или в паре.
Анализ деятельности детей. После каждого вида детской деятельности педагогу необходимо провести анализ деятельности детей (либо от своего лица, либо от лица персонажа или с помощью других детей).

Обучающая программа

Рабочая программа для детей подготовительной группы компенсирующей направленности разработана на основе инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой, с учётом образовательной программы МБДОУ «Холм – Жирковский детский сад «Теремок» общеразвивающего вида в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и соответствует нормативным и законодательным актам.

Коррекционно-развивающая работа воспитателей группы осуществляется в течение всего времени пребывания детей в группе в разных организационных формах: по заданию учителя- логопеда в индивидуальной работе с каждым ребенком, в образовательной деятельности с учетом индивидуальных нарушений каждого ребенка, в режимных моментах.

Направления коррекционно-развивающей работы:

Совершенствование произносительной стороны речи; совершенствование лексико- грамматической стороны речи;
Развитие самостоятельной развернутой фразовой речи; подготовка к овладению элементарными навыками письма и чтения.